![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
Einschulungsuntersuchungen in der Praxis 1 / 1
|
|
Körperliche Voraussetzungen |
|
|
Sinnesfunktionen |
|
|
Kognitive Voraussetzungen |
|
|
Soziale Lernvoraussetzungen |
|
|
Motivation |
|
|
Aufmerksamkeit., Konzentration |
|
|
Allgemeine Intelligenz |
|
|
Artikulation, expressive und rezeptives Sprachvermögen |
|
|
Motorische Koordination |
|
|
Fein-, Sensuo- und Visomotorik |